안녕하세요?

대구광역시 환경 교육센터에서는 강사의 역량강화 프로그램으로

 " 러닝 퍼실리 테이션" 

수업을 실시하였습니다.

퍼실리 테이션 기법중 오늘은 " 학습기법" 에 대해서 알아보았습니다.

참여자의 , 참여와 상호작용을 높이기 위해서는 자리 선정  하는것 부터 신중하게 고려해야 하네요.~

한사람씩 자기 소개를 시작으로 조 가까이 자기 소개글을 붙여서 활용합니다.

이 활용법은 환경 교육사나 환경 교육 양성 과정에서도 한번씩 해 봤던 활동이었습니다.

그리고,

인사하기 방법에 대해 본인이 알고 있고 

가장 기억에 남고 효과적인 방법들은 어떤것들이 있는지 의견을 나누고, 

스티커를 붙여서 순서를 정해 보기도 했어요.

강사소개 하기전에 서로 소개하는 법부터 먼저 하면서 분위기를 이끌고,

 보편적인 질문을 시작으로  내가 오늘 수업 하고자 하는 것과 연결 할수 있는 

질문 구성에 대해서도 알아보았습니다.

" 학습전이"

내가 여기서 배운 것을 실행에 옮기는 일련의 과정을의미하는데

나만의 강의 법 노하우에 대해서 이야기 나누고, 

강의 방식에따라 학습 효율성도 알수 있었습니다.

"러닝 퍼실리테이션"

학습자들이 " 동료 상호작용" 을 통해 "문제 해결" 하는 과정에서 학습하는 교수법입니다.

 

퍼실리 테이션 과정에서는 중립, 촉진, 질문을 던져 줄 수 있는 것이 중요 합니다.

소외 받는 느낌이 없게 각자가 모두가 참여 할 수있는 분위기를 만들어 주고 

질문과 상호작용에서도 구성해야 합니다.

카훗 프로그램이나, 단체 미션을 통해서 문제 해결 할 수있는 방법도 실습해 보았습니다.

또한 발표하는 사람이 심리적인 안전감을 느낄 수 있도록

 안전한 공간을 만들어 주는 넛지를 알아보았습니다.

1. 칭찬과 인정의 피드백

2. 짝꿍 대화하기

3. 먼저 쓰고 다음에 말하기/ 인터뷰 활용하기

4. 함께 읽을때 더 크게 읽기

등등~~~

이런 내용들을 들어보면서 평소 말할때 

남의 이야기를 잘 듣는 " 경청" 이 생각이 나네요.~

마지막으로 배운점, 느낀점, 좋았던점, 실천하고 싶은점,

 등의 이야기를 하면서 각작의 이야기를 들어 볼 수 있었습니다.

앞으로 퍼실리 테이션 역략강화는 쭈욱~~~~ 연결 됩니다.

다음에 또~~~봐요.